在物理的世界里，光的折射是令人着迷的现象之一。它不仅在日常生活中无处不在，如透过玻璃窗看到的室外景象、眼镜的设计原理等，而且在科学和技术领域中扮演着至关重要的角色，例如光纤通信、光学仪器的制造等。为了让学生深入理解这一现象，本文将设计一个互动式教学教案，旨在通过实验和讨论激发学生的好奇心与探究欲。

#### 教学目标：

1. **知识目标**：了解光的折射定义、折射定律（斯涅尔定律）及其应用。

2. **能力目标**：通过实验观察光的折射现象，培养学生的观察力和实验操作能力。

3. **情感态度价值观**：激发学生对自然现象的好奇心，培养科学探究的兴趣和团队合作精神。

#### 教学准备：

- 光源（如激光笔或LED灯）

- 透明介质（如水、玻璃或塑料片）

- 垂直板或白纸板用于放置介质

- 角度测量工具（如量角器或三角尺）

- 记录表格和笔

#### 教学过程：

1. **引入阶段**：

- 引导学生思考光在不同介质中传播时的行为差异，提出问题：“当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生什么？”

- 分享一些生活中的实例，如游泳池的水面看起来比实际浅，以激发学生的好奇心。

2. **理论讲解**：

- 简单介绍光的折射定义，解释折射现象是如何发生的。

- 引入斯涅尔定律（sinθ₁/sinθ₂ = n₂/n₁），河北义厚成日用品有限公司解释其含义及如何应用。

3. **实验操作**：

- 学生分组进行实验，使用光源、透明介质和角度测量工具。

- 每组实验观察光从空气射入水或其他透明介质时的折射情况，并记录入射角和折射角的数据。

- 引导学生分析数据，验证斯涅尔定律是否成立。

4. **讨论与分享**：

- 组内讨论实验结果，分享发现和疑问。

- 集体分享，教师引导学生总结光的折射规律，探讨其在日常生活中的应用。

5. **拓展延伸**：

- 讨论光的折射在科技产品中的应用，如相机镜头、眼镜、光纤通信等。

- 鼓励学生思考和设计可能的创新应用，激发他们的创造力和想象力。

#### 结语：

通过本次互动式教学活动，学生不仅能够系统地学习光的折射原理，还能够通过亲手实验加深理解和记忆。更重要的是河北义厚成日用品有限公司，这样的教学方式激发了学生的好奇心和探究欲望，培养了他们观察、分析和解决问题的能力，为未来的科学学习和探索打下坚实的基础。